口碑较好的白癜风医院 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/241012/l5tvaiw.html随着经济条件越来越好，作为父母，生怕孩子受到各种各样的委屈，过分溺爱导致孩子唯我独尊的“小霸王”案例数不胜数，似乎孩子们已经习惯了饭来张口、衣来伸手，万一哪天父母忙于工作无暇顾及，宁愿饿肚子也不愿自己动手做点力所能及的饭菜。
孩子们越来越脆弱了？还是父母给予的太多了呢？
大多数80后的孩子们十来岁的时候已经可以自己做饭了，不求多好的烹饪技术，但最基本的饭菜还是没问题的。
似乎随着父母过分的照顾，而削弱了孩子们本来的生存技能，这到底是好还是坏呢？
9月份，初中孩子要学会“烹饪”
最近教育部门将劳动课纳入中小学独立课程！并审核发布了最新的《义务教育劳动课程标准》。
年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。
最主要的是三个变化：
①日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。
②生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
③服务性劳动-现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。
其实这几个改变对70、80后的人来说，早就司空见惯，但对“养尊处优”的00后来说，确实压力较大。
因为很多人早就习惯了“家中小霸王”的角色，而且很多父母对孩子的任性、贪玩都视而不见、听而不闻，甚至放学回到家后衣服鞋子随意丢放，零食饮料随处乱扔。
“孩子还小，长大就懂事了！”
“他还只是个孩子，别管得那么严！”
其实，只要家长放手，孩子是可以做一些力所能及的事情，比如帮家长收拾衣物、扫地、拖地打扫卫生，这是完全没问题的，父母心疼孩子这是可以理解的，但让孩子收拾自己的玩具、衣物、帮家长扫扫地就能累着孩子了？
过分的溺爱不是保护，而是放纵、剥夺。
放纵了孩子肆意妄为的性格和习惯，剥夺了孩子独立、锻炼的机会和权利。
7到9年级的孩子正处于青春叛逆期，而且面临中考的升学压力，虽然孩子能做些力所能及的家务，但家长都会以“赶紧学习”为理由，不让孩子动手。
殊不知，正是这一举动剥夺了孩子独立自主的锻炼机会，也在孩子内心里面埋下了“我不用管家务”的种子。
劳动课是好事，就怕爸妈抢着干
虽然已经将劳动课纳入独立课程，但实际操作起来却任重道远的。
智能手机的普及，让孩子们除了学习之外就是刷视频、玩游戏，手机控已经是我们不可忽视的重要问题，也导致实质性的娱乐活动和生活既能的缺失。
就像网友说的：虽然吃得好，但活动太少，如果学习不好，又没有生活技能，太愁人。
成绩优异绝不是评判人才的唯一标准，应该要考量孩子们的综合实力，除了成绩以外，生活技能、为人处世等等都应该作为参考标准。
人生路很漫长，如果连最基本的衣食住行生活技能都没有，都需要旁人照顾，何谈人才呢？
作为家长，适当放手能让孩子更快地成长，其实，很多学校平时也有类似这样的劳动课，但基本上都被家长抢着干了。
同事家孩子三年级，每次老师布置得“手抄报作业”基本上都是家长代劳，有次我问他：虽然孩子手抄报画的写得不是特别精美，但这是孩子的作业，家长就算画的再精美，对孩子的能力和思维而言，又有什么意义呢？
同事：一开始，我也是让孩子独立完成，但拿到学校后，孩子的作品和同学比起来，明显差很多，受表扬的作品一看就是家长完成的作业，并且每个人都这么做。
孩子画的再不好，也是孩子一笔一划完成的，锻炼了孩子独立思维和构图能力，明明是孩子的作业，家长却直接代劳，试问，这样的手抄报作业有什么意义吗？
劳动课程标准中“9月份开始，让孩子逐步学会烹饪”，很有可能也会变成家长的作业。
到时候，肯定会有这种景象发生：别倒油，小心烫着；别切菜，小心伤着手；别刷碗，小心摔了碗。
“算了，你别干了，净帮倒忙，玩去吧。”
这或许就是下半学年，家长的做饭处境。
毋庸置疑，父母都疼爱孩子，生怕冷着热着，如果我们剥夺了孩子应该自己探索成长的路，虽然孩子目前可能一帆风顺，但长远来看，孩子必然会失去勇敢面对生活的勇气和能力。
就像小马过河一样，每个人的情况不同，所遇到的困境也是有所差异的，要想知道河水有多深，必须自己去勇敢地尝试。
多增加劳动课的实践活动，肯定对孩子身心健康成长，有着莫大的帮助。
希望学校布置的劳动实践，孩子能亲力亲为，作为家长可以引导，但可千万别再代劳了。
你认为孩子应不应该提高生活技能呢？
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