“一进入音乐云课堂我整个人都放松下来了，不用盯着屏幕记笔记，不用竖起耳朵捕捉老师的每一句话，此刻我唯一要做的就是闭上眼睛让心灵沉醉其中。”这是小越中学高二（7）班王意博同学在3月25日的寒假学习日记中写下的一段话。
与以往线上学习所不同的是，这一天的课表上增加了一节让许多同学期待的音乐课。为深入贯彻落实教育部“停课不停学”要求，保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，小越中学在“活教育”理念引领下，积极探索线下教学线上化、实践活动网络化新机制，在开设文化课程同时，增设体育、音乐、心理等多样化课程，打造德育、智育、体育、美育、劳育全方位线上教育教学模式，引导学生学会学习、学会生活，劳逸结合，全面发展。
云德育，筑牢思想之基。疫情是最好的“活教材”，防控是最近的“活课堂”。开学前夕，小越中学结合疫情期间学习活动实际情况，组织一系列战疫时期主题活动，“同心战疫为爱发声”云朗诵、“同心战疫青春有我奋发向上拥抱春天”线上主题班会，分析中国战“疫”彰显的中国共产*领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，充分发挥思*课落实立德树人根本任务的关键课程作用。将思*课教学优势转化为支持防疫工作的强大力量，透过中国正在进行着的火热实践，将疫情防控工作涌现的案例转化为鲜活课堂。在抗击疫情的战役中，进一步帮助学生树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚忍不拔、激流勇进的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀。
云智育，充盈理性头脑。对于老师和学生来说，学习是一件一刻都不能停止的事情，再有困难也必须继续进行下去。疫情防控期间，小越中学全面铺开线上教学，全校一线教师克服种种困难，一边学习技术投身线上教学，一边精进专业素养助力线上教研。有的老师把疫情中感动你我的人物、病*传播的途径、危机下的国家决策等作为生动的教学素材；有的老师从课前导学、课堂教学、课后辅导等方面落实学习过程中的各个环节；有的老师自主钻研录播软件、直播平台，提高教师自身运用现代化教学手段的能力，为同学们呈现一个个更加生动活泼的云上课堂。课堂是学生获取知识最主要的途径，也是教师传播知识的主要阵地，从一开始大家都“摸着石头过河”到后来的规范有序，老师们“停课不停教”皆为满足学生“停课不停学”的需求。同时疫情的发生给我们带来的不仅是健康的考验，更是心理的考验。面对如此重大的社会事件，许多学生都会出现恐惧、抑郁、易怒、疑病等心理问题，如果不能及时有效排解心里的不良情绪，将会影响到学习生活的方方面面。因此如何准确的识别学生群体中的心理情绪问题、及时帮助学生调节心态、恢复正常的学习生活状态成为学校十分关心的一个问题。为此，学校心理站贴心地为广大师生开通了线上心理辅导，同学们可以通过电话、QQ、邮件等方式把自己的烦恼向学校心理站老师倾诉。另外，心理站陈淑珍老师还开设了《开学过渡期的积极心态建设》课程，在课堂中倾听同学们的心声，提出许多有益身心的小技巧，为同学们迎接新学期到来做好积极的心理建设。
云体育，强壮身体之本。疫情“宅家”让不少学生无法进行户外锻炼，而抗“疫”的最好方式，就是增强体质，把病*抵御于千里之外。学校体育组90后王宏伟老师肩负起了疫情期间学校的体育教学工作。相比于以往和同学们在运动场上手把手的教学，无接触的线上体育课难度陡然增加。体育组老师们集思广益，最终确定了教学内容，在遵循安全、科学、适度、多样化的原则基础上，结合学生居家实际情况，开设《居家健身体育云课堂》。王宏伟老师通过录制短视频、直播等手段介绍啦啦操手位训练、平板支撑、仰卧直腿起、仰卧车轮跑、卷腹练习等动作要领，鼓励同学们宅家不忘锻炼，强身健体重返活力校园。线上学习期间，长时间对着电子屏幕加重了学生的用眼负担，为缓解视力疲劳，小越中学特意在每日课表安排了上午、下午两次眼保健操，并提醒学生重视近视防控，加强对眼睛的保护，科学用眼。
云美育，浸润艺术之美。为了让学生知晓疫情，积极防控疫情，学校德育线鼓励教师充分发掘疫情中的教育资源，引导学生以海报、家书等形式，向奋战在一线的“逆行者”们表达敬意，为他们加油鼓劲。体艺组叶燕莉老师考虑到学生线上学习时紧盯屏幕，损害视力，加深近视度数的实际情况，特地在紧张的文化学习中间安排了一节可以让同学们闭眼欣赏的音乐课。在这个45分钟的音乐直播室里，不像以往的学科需要盯着屏幕奋笔疾书，不需要让自己精神高度集中，生怕错过任何一个重要考点，这里有的是浸润心灵的音乐，有的是放松身心的旋律。叶燕莉老师相信音乐能够赋予人温暖和勇气，力量和希望。这些音美活动在丰富美育内涵的同时，凸显美育价值，进一步增强线上美育的互动性、体验性，充分调动学生学习的积极性、参与性，并为他们提供了一片在焦灼学习之余释放压力的诗意栖居地。
云劳育，习得生活之技。线上教学期间，学校鼓励同学们根据自己的兴趣爱好，学习尝试做一些平日里一直想做但没时间做的事情，制定一些“愿望清单”，比如，阅读、绘画、学乐器、养植物等，让宅在家中的假期成为丰富自己、提升自己的好时光。在学校德育线开展的“秀秀我的拿手菜”活动中，同学们报名热情高涨，纷纷走进厨房，向自己的父母讨教烹饪经验，尽管可能在一开始手忙脚乱，做出的菜肴难以下咽，但在不断的尝试中，许多同学的厨艺渐入佳境，酸辣土豆丝、糖醋排骨、酸菜鱼、蛋炒饭……一道道出自新兴大厨之手的佳肴看得人垂涎欲滴。学校希望通过开展一系列居家实践活动，培养学生必备生活技能。强化家校合作，创设劳动环境，增加劳动机会，把客厅、厨房变成劳育课堂，把扫地、做饭变成考评加分项，让学生学会生活、爱上生活。
习近平总书记在全国教育大会上强调，我们要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。小越中学在战疫期间把立德树人教育总目标融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育，“云五育”并举，教育引导学生树立高远的人生志向，历练敢于担当的精神，具有勇于奋斗的精神状态，拥有乐观向上的人生态度，从而培养学生成为一名合格的社会主义建设者和接班人。
